Servicios

Principled Learning Strategies trabaja en estrecha colaboración con estudiantes, profesores y líderes para ayudar a las comunidades en la transición hacia prácticas de enseñanza y aprendizaje centradas en el estudiante y conectadas a nivel mundial.

Todos los servicios de PLS están disponibles en español e inglés, en una escala de costo variable, para asegurar la igualdad de acceso para todas las comunidades.

Trabajamos con escuelas de todos los niveles, para asegurar cambios profundos en la cultura de la enseñanza y el aprendizaje.

Mediante el uso de pedagogías centradas en el estudiante, como el aprendizaje basado en proyectos y el pensamiento de diseño, en conexión con la educación global y la educación culturalmente responsable para la diversidad, la equidad y la inclusión, ayudamos a las comunidades a construir experiencias de aprendizaje más inclusivas y auténticas que fundamentan la enseñanza y el aprendizaje en la relevancia y el propósito, al tiempo que construyen el liderazgo y la agencia de los participantes para un mundo cambiante. También trabajamos con líderes para desarrollar estrategias de gobernanza que apoyen el cambio.

Para los estudiantes

Los talleres de liderazgo en grupos pequeños y grandes para estudiantes de secundaria y universitarios, y recién graduados, están diseñados para inspirar y equipar a los estudiantes para diseñar y liderar iniciativas globales y locales, nacidas de su sentido de pasión y propósito, para que puedan contribuir a un cambio positivo entiempos inciertos

Para los profesores

Los talleres de aprendizaje profesional personalizados y el coaching a largo plazo para los profesores están diseñados para inspirar y equipar a los profesores y líderes en temas como el Modelo de Paisaje de Aprendizaje, el Aprendizaje Basado en Proyectos, las Competencias y Asociaciones Globales, la Creación de Habilidades Interculturales, la Educación Culturalmente Sensible, y más

Para los líderes

Los talleres personalizados, el coaching y el apoyo a la planificación a largo plazo están diseñados para apoyar a los líderes de la educación preescolar y secundaria, la universidad y otras organizaciones en temas como el liderazgo del modelo de paisaje, el liderazgo de la transformación en contextos tradicionales, el rediseño de la escuela para el aprendizaje centrado en el estudiante , y más

Para redes y distritos

Los talleres personalizados y el apoyo a la planificación a largo plazo en el ámbito de la organización, el distrito y la red están diseñados para garantizar la continuidad de la visión y la implementación, y para guiar los cambios más amplios de gobernanza, infraestructura, cultura y otros cambios organizativos necesarios para apoyar el cambio

SERVICIOS INTEGRALES

Ayudamos a las comunidades a comprometerse con múltiples estrategias para desarrollar programas y prácticas de transformación.

CONSULTORÍA EDUCATIVA PARA UN MUNDO MEJOR

P

roject Based Learning: El Aprendizaje Basado en Proyectos está orientado a la construcción de soluciones, la acción social, la autoexpresión, el diálogo intercultural efectivo, la colaboración y la exploración de la identidad cultural y personal.

R

ecursos: Eso incluye planes de estudios basado en la web y el desarrollo profesional orientado directamente a las necesidades de los maestros, llevando el mundo a las aulas y las aulas al mundo.

I

Internacional: Colaboración & desarrollo de programas de viaje, incluyendo proyectos internacionales de alojamiento y servicios. Desarrollo de becas para la igualdad de oportunidades de ir al extranjero.

N

etworking: Colaboracióncon otros educadores mundiales, proporcionando asociaciones prácticas con organizaciones educativas mundiales e inspirando vías creativas para la enseñanza de temas mundiales controvertidos.

C

urriculum and Professional Development: Desarrollo profesional que ofrece a los profesores metodologías prácticas para el enriquecimiento global de sus cursos (K-12), y estrategias de evaluación que aseguran auténticas experiencias interculturales.

I

ntegración de los temas globales en el plan de estudios, planificación de eventos internacionales en toda la escuela y apoyo a la incorporación de los temas globales en todos los grados y disciplinas.

P

edagogías que ayudan a sus estudiantes a desarrollar el pensamiento crítico y la capacidad de resolución de problemas mediante la interacción con los problemas globales y las perspectivas de las personas que los experimentan.

L

eadership Strategies: Estrategias de liderazgo que ayudan a los estudiantes a encontrar vías constructivas para responder a los conflictos mundiales, desarrollando simultáneamente su competencia intercultural como pensadores y estudiantes del siglo XXI.

E

-Tecnologías que utilizan las redes sociales y la videoconferencia digital para conectar directamente a los estudiantes con otros jóvenes del mundo.

D

iversidad y Pluralismo que desarrollan la capacidad de los estudiantes para escuchar y honrar las necesidades de los demás. La educación global mueve a los estudiantes más allá de la tolerancia hacia la comprensión auténtica y la compasión por la experiencia de los demás.

Trabajamos con estudiantes, profesores, líderes y redes organizativas para fomentar prácticas culturalmente sensibles que garanticen la equidad y la inclusión para todos. La educación culturalmente responsable para la diversidad, la equidad y la inclusión se esfuerza por...

  • Garantizar que los educadores trabajen desde una mentalidad activa sobre las diferencias culturales y otros elementos de identidad, tratando de aprovechar las habilidades, identidades, valores e historias familiares de los estudiantes de forma positiva.
  • Garantizar la inclusión y la equidad mediante pedagogías que ofrezcan múltiples vías de aprendizaje.
  • Fomentar el diálogo y la comprensión intercultural en todos los círculos de la comunidad, para garantizar un profundo sentido de pertenencia y seguridad para todos los miembros de la comunidad.
  • Abordar los retos de la inclusión y la equidad mediante proyectos que aborden temas difíciles como el racismo, los estereotipos y otros elementos de las experiencias vividas por los estudiantes.

El aprendizaje basado en proyectos, en complemento con las estrategias del Design Thinking y otras metodologías constructivistas, fomenta las habilidades de los estudiantes para nuestros tiempos mientras que simultáneamente asegura un aprendizaje académico profundo y transferible. El Aprendizaje Basado en Proyectos de alta calidad se esfuerza...

  • Colocar a los estudiantes como investigadores centrales y protagonistas de su educación, aumentando la motivación y el compromiso.
  • Asegurar que todos los proyectos cumplan con los estándares académicos en todas las disciplinas, abordando y resolviendo los auténticos desafíos.
  • Usar la evaluación formativa y los ciclos de crítica y revisión para asegurar que cada estudiante alcance su mayor nivel de éxito.
  • Poner la voz de los estudiantes en el corazón de toda la cultura escolar, asegurando que la mejora de la escuela comience desde nuestros más importantes interesados.

La Educación Mundial se centra en el desarrollo de las competencias mundiales de los estudiantes a través de proyectos de relevancia mundial y local que abordan desafíos reales. La educación mundial de alta calidad incluye...

  • Asociacionesglobales que permiten a los estudiantes aprender de y con estudiantes y expertos de todo el mundo.
  • Proyectos globales que permiten a los estudiantes resolver problemas reales globales y locales de manera equitativa.
  • El desarrollo y el uso intencional de competencias globales, y su aplicación en el diálogo intercultural local también.
  • Oportunidades para colaborar y co-crear con jóvenes líderes de todo el mundo, construyendo redes de estudiantes y asegurándose de que aprendan a relacionarse con el mundo con una lente de activos.

Para garantizar el éxito de los cambios pedagógicos y culturales en sus comunidades, los directores de los centros escolares deben planificar cambios más profundos que apoyen dichos cambios, entre los que se incluyen los siguientes:

  • Asegurar que los cambios culturales más profundos sean efectivos, incluyendo el desarrollo de la inspiración, la visión y la aceptación de todos los interesados (padres, junta escolar, inversores, etc.).
  • Garantizar que los líderes tengan apoyo para desarrollar estructuras de gobernanza y enfoques de liderazgo que unan a su comunidad en una colaboración constructiva, abordando la división a través de la reconciliación centrada en los participantes y las prácticas restaurativas.
  • Asegurar que la infraestructura física apoye el aprendizaje centrado en el estudiante, incluyendo mobiliario flexible, espacios de aprendizaje colaborativo y más.
  • Asegurar que la infraestructura física apoye la educación global, incluyendo el hardware tecnológico y la conectividad requerida para las asociaciones en vivo.
HISTORIAS DE CLIENTES

Mi vida escolar cambió completamente después de la incorporación de Jennifer a la escuela. Ella trajo humanidad, conciencia de sí misma y despertó nuestro sentido de responsabilidad individual y colectiva en Caobos. Nos hizo sentir importantes y escuchados desde el primer día...

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La Sra. Jennifer Klein es una de las educadoras más innovadoras e inspiradoras que he conocido en mi carrera profesional...

HISTORIAS DE CLIENTES

Jennifer Klein es una increíble educadora y facilitadora. He podido ser testigo de increíbles transformaciones en los maestros...

HISTORIAS DE CLIENTES

Después de trabajar con Jennifer y Global PBL, nuestros entrenadores de instrucción y líderes curriculares fueron apoyados con estrategias de facilitación y planificación para ayudar a los maestros a desarrollar unidades de aprendizaje intencionales basadas en proyectos con lanzamientos relevantes para involucrar a los estudiantes en el desarrollo de la conciencia social y global - descubriendo el propósito y el valor de lo que estaban aprendiendo, mientras se les capacitaba para ser dueños del proceso de aprendizaje.

HISTORIAS DE CLIENTES

Me siento esperanzado. Ha maximizado mi esperanza de un futuro más brillante donde los estudiantes se preparan para el presente y el futuro...

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