Antes de trabajar con Jennifer en Global PBL en la adopción de modelos de aprendizaje basados en proyectos que son más intencionalmente planeados y alineados a un plan de evaluación, los maestros a menudo señalaban que los estudiantes podían llegar al final de un proyecto después de haberse divertido mucho, pero sin tener una clara evidencia del aprendizaje. Ahora, los alumnos tienen resultados claros del aprendizaje, puntos de control a lo largo del camino, y terminan un proyecto con un crecimiento medido - mientras se divierten.

Después de trabajar con Jennifer y Global PBL, nuestros entrenadores de instrucción y líderes curriculares fueron apoyados con estrategias de facilitación y planificación para ayudar a los maestros a desarrollar unidades de aprendizaje intencionales basadas en proyectos con lanzamientos relevantes para involucrar a los estudiantes en el desarrollo de la conciencia social y global - descubriendo el propósito y el valor de lo que estaban aprendiendo, mientras se les capacitaba para ser dueños del proceso de aprendizaje.

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