"Las grandes fuerzas sociales son la acumulación de acciones individuales. Que el futuro diga de nuestra generación que enviamos poderosas corrientes de esperanza y que trabajamos juntos para sanar el mundo." -JeffreyD. Sachs

Sea cual sea su opinión sobre el miedo al ébola tal y como se está manifestando dentro de Norteamérica, no hay duda de que se trata de una epidemia real y mortal en África Occidental. Hay personas reales que están muriendo a un ritmo alarmante. La gente que conozco y a la que aprecio en Sierra Leona tiene verdaderos problemas; las escuelas están cerradas, los que están en cuarentena se mueren de hambre, la gente tiene miedo de dar la mano a sus vecinos, y reina la desinformación.

Ya he escrito antes sobre Hindogbae Kposowa, un joven líder en Bumpe, Sierra Leona, que está liderando increíbles esfuerzos para mejorar la vida en su comunidad en asociación con TakingITGlobal y la Escuela Mundial de Liderazgo. También he escrito sobre los profesores de Bumpe, y las experiencias que he tenido trabajando con ellos en el aprendizaje basado en proyectos y en las asociaciones globales. A través de Hindo, varias escuelas de Norteamérica han podido asociarse con escuelas de la comunidad de Bumpe, entre ellas The Berkeley Carroll School (Brooklyn, NY) y Town School for Boys (San Francisco, CA). Para saber más sobre el trabajo de una escuela con Sierra Leona, explore este reciente blog de Kristen Goggin en Town School for Boys.

En la actualidad, Hindo y su comunidad están volcados en los esfuerzos por mantener la jefatura de Bumpe Ngao a salvo del virus del ébola. Por favor, no espere a que sus estudiantes y su comunidad se involucren.

Construya un proyecto en torno a la crisis del ébola en África Occidental. No hay nada más auténtico para la investigación y la acción que una crisis real en curso, y sus estudiantes pueden ser más que meros espectadores, capacitados para entender y apoyar los esfuerzos de base en lugar de observar impotentes desde la barrera. Los jóvenes líderes de Bumpe quieren comunicarse con sus hijos, y todas las escuelas recibirán actualizaciones periódicas de los voluntarios locales sobre el terreno. Considera las siguientes preguntas conductoras e ideas de proyectos, que podrían adaptarse fácilmente a diferentes niveles de grado:

1. ¿Cómo podemos entender las causas del ébola? Haz que tus hijos exploren las causas fundamentales del ébola y cómo se propaga. Podrían investigar cómo los diferentes países están tratando de gestionar la propagación, buscando por qué el ébola fue bien controlado en lugares como Nigeria, mientras que no ha sido bien controlado en Liberia o Sierra Leona. En el caso de los niños más pequeños, esto podría integrarse en las lecciones sobre salud e higiene personal. Para los alumnos de más edad, podría convertirse en un potente proyecto sobre cualquier tema, desde la política de salud pública hasta los sistemas de atención sanitaria, y las comparaciones podrían incluir estudios de casos en Norteamérica y Europa.

2. ¿Cómo podemos determinar qué soluciones a la propagación del ébola son más eficaces? Haga que sus hijos exploren cómo las diferentes organizaciones de salud están tratando de detener la epidemia, incluyendo UNICEF, la Organización Mundial de la Salud y el Centro de Control de Enfermedades. Compare su impacto con las estrategias y los esfuerzos de base que se están utilizando en Bumpe Ngao Chiefdom. También es una oportunidad interesante para explorar las mejores formas de educar a las comunidades -mediante reuniones comunitarias, teatro, carteles, vallas publicitarias- y hacer que los niños creen sus propias campañas educativas.

3. ¿Cómo podemos utilizar las matemáticas para entender la epidemia de ébola? Pida a sus hijos que hagan algunas matemáticas del mundo real sobre la propagación exponencial de la enfermedad y la financiación necesaria para detenerla, sobre las comparaciones con otras epidemias mundiales, sobre los costes que implica el trabajo de base que se está realizando en Bumpe, y/o los éxitos relativos de las organizaciones más grandes y más pequeñas, incluyendo sus gastos generales y cuánto se está gastando realmente para acabar con el brote.

4. ¿Cómo podemos ayudar a acabar con la propagación del ébola en Sierra Leona? Cualquiera que sea el enfoque académico de su compromiso más amplio, anime a sus hijos a planificar y llevar a cabo una recaudación de fondos o una campaña educativa sobre el ébola y cómo participar para detener su propagación. Las presentaciones de los estudiantes podrían incluir sketches como los que se están utilizando para educar a las comunidades de Bumpe, así como expresiones artísticas, escritos, películas u otros productos creativos diseñados para educar e inspirar a otros a involucrarse. Una vez que una clase o una persona se haya involucrado en el trabajo de prevención de base de Bumpe, recibirá actualizaciones periódicas de los jóvenes líderes de Bumpe, que podrá compartir con sus estudiantes y con la comunidad en general.

5. ¿Qué podemos aprender conectando con los jóvenes de Sierra Leona que no podamos aprender de las noticias? El Centro para la Educación Global tiene previsto realizar próximamente una videoconferencia multipunto con jóvenes líderes en Bumpe; para más información, póngase en contacto conmigo(Jennifer@principledlearning.org). Los jóvenes líderes también están dispuestos a ir a las aulas por Skype de forma individual, para responder a las preguntas de los estudiantes y hablar de sus esfuerzos. Hay que tener en cuenta que la electricidad y el internet necesarios para este tipo de conexión suponen un coste importante para Bumpe, por lo que pedimos que tu clase haga una donación al proyecto si quieres una llamada privada por Skype.

Por favor, póngase en contacto conmigo si puedo ayudarle a participar en esta importante labor(Jennifer@principledlearning.org). Sus hijos no quieren ser espectadores de las catástrofes mundiales, sino que son artífices del cambio y quieren ser parte de la solución. Por favor, no esperes a que se involucren.

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